# AILit Framework 2026

> OECD / European Union, 2026. Il framework europeo per l'alfabetizzazione all'IA, pubblicato da OCSE e Unione europea. Definisce le competenze necessarie a comprendere, utilizzare e valutare criticamente i sistemi di intelligenza artificiale.

Canonical page: https://explorerhub.eu/it/framework/ailit
Available in: it, en, es, fr

## Provenance
- License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- DOI: https://doi.org/10.1787/65cd27d4-en
- Source document: https://ailiteracyframework.org/
- Publisher: OECD / European Union
- Cite as: OECD / European Union (2026). Empowering learners for the age of AI: An AI literacy framework for primary and secondary education. OECD Publishing, Paris. https://doi.org/10.1787/65cd27d4-en
- Attribution and licence terms: https://explorerhub.eu/en/legal/attribution

## Areas (4)

- `E` [Interagire con l'IA](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/areas/e)
- `C` [Creare con l'IA](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/areas/c)
- `M` [Gestire l'IA](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/areas/m)
- `S` [Plasmare l'IA](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/areas/s)

## Competences (19)

- `E1` [Riconoscere il ruolo e l'influenza dell'IA in diversi contesti.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e1)
- `E2` [Descrivere il modo in cui i sistemi IA svolgono le attività, utilizzando un linguaggio che analizzi e chiarisca le convinzioni errate più comuni.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e2)
- `E3` [Valutare se gli output dell'IA debbano essere accettati, modificati o rifiutati.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e3)
- `E4` [Analizzare in che modo i sistemi di IA predittiva forniscono raccomandazioni che possono orientare o limitare le prospettive.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e4)
- `E5` [Confrontare i modi in cui i sistemi IA consumano energia e risorse naturali.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e5)
- `E6` [Spiegare in che modo l'IA potrebbe essere utilizzata per amplificare i pregiudizi sociali.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e6)
- `E7` [Analizzare in che misura l'uso di un sistema IA è in linea con i principi etici e i valori umani.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/e7)
- `C1` [Utilizzare i sistemi IA per trovare nuovi punti di vista e approcci basati su idee originali.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/c1)
- `C2` [Visualizzare, creare prototipi e combinare idee utilizzando diversi tipi di sistemi IA.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/c2)
- `C3` [Indirizzare i sistemi di IA generativa per ottenere feedback, perfezionare i risultati e favorire la riflessione.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/c3)
- `C4` [Analizzare in che modo l'IA può salvaguardare o violare l'autenticità dei contenuti e la proprietà intellettuale.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/c4)
- `M1` [Decidere se utilizzare i sistemi IA in base alla natura dell'attività.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/m1)
- `M2` [Scegliere un approccio all'intelligenza artificiale appropriato per una determinata attività facendo un confronto tra il modo in cui funzionano i diversi sistemi IA e ciò per cui sono più adatti.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/m2)
- `M3` [Scomporre un problema per determinare quando e in che modo i sistemi IA debbano essere utilizzati per automatizzare o potenziare lo svolgimento delle attività.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/m3)
- `M4` [Monitorare e valutare l'uso dell'IA durante un processo di risoluzione dei problemi.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/m4)
- `S1` [Indagare sul modo in cui un sistema IA è destinato a funzionare, sugli utenti per cui è stato progettato e sui suoi limiti.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/s1)
- `S2` [Valutare i sistemi IA utilizzando criteri definiti, risultati attesi, casi prova e feedback degli utenti.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/s2)
- `S3` [Progettare sistemi IA prestando attenzione al modo in cui le fonti e la selezione di dati, nonché il flusso di informazioni, influenzano il comportamento e gli output.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/s3)
- `S4` [Migliorare i sistemi IA per affrontare e promuovere il benessere delle persone e i benefici per la società.](https://explorerhub.eu/it/framework/ailit/competences/s4)

## Proficiency levels (3)

- **Base**
- **Intermedio**
- **Avanzato**

## Counts
- Nodes: 23
- Descriptors: 114
- Glossary entries: 41