Catalogo Global de los Marcos de Competencias
Los marcos europeos e internacionales de competencias, clasificados por ambito, productor y estado de disponibilidad. El punto de referencia para navegar el panorama global de los marcos de competencias.
59
marcos catalogados
5
disponibles para exploración detallada
14
proximamente
33
organismos productores
Por que un catalogo global?
ExplorerHub ofrece dos niveles de acceso a los marcos de competencias:
Explorables
Marcos con sub-portal dedicado: navega areas, competencias, descriptores y niveles de dominio de forma interactiva.
Proximamente
Marcos cuyo sub-portal esta en desarrollo. Pronto seran explorables en profundidad.
Referenciados
Marcos de contexto: catalogados por completitud, con enlaces a la fuente oficial para consulta directa.
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Las 8 competencias clave que todo ciudadano europeo deberia poseer para la realizacion personal, la empleabilidad, la inclusion social y la ciudadania activa.
El marco de referencia para las competencias digitales de los ciudadanos europeos. Define 21 competencias en 5 areas, desde la alfabetizacion informacional hasta la resolucion de problemas tecnicos.
El marco para las competencias digitales de los educadores. Guia a docentes y formadores en el uso eficaz de las tecnologias digitales para la ensenanza, la evaluacion y el desarrollo profesional.
El marco europeo de competencia financiera para adultos. Desarrollado con OCDE, cubre planificacion, gestion de riesgos, inversiones y derechos del consumidor financiero.
El marco de competencias de sostenibilidad. Define los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para pensar, planificar y actuar con empatia, responsabilidad y cuidado del planeta.
El marco de competencia emprendedora. Define 15 competencias en 3 areas -- Ideas y Oportunidades, Recursos, Accion -- para desarrollar la iniciativa en cualquier contexto.
El marco de competencias personales, sociales y de aprender a aprender. Cubre autorregulacion, flexibilidad, bienestar, empatia, comunicacion, colaboracion y mentalidad de crecimiento.
El Marco Comun Europeo de Referencia para las Lenguas. Estandar universal para describir la competencia linguistica en 6 niveles (A1-C2), adoptado en todo el mundo.
El marco de competencias digitales para consumidores. Ayuda a los ciudadanos a navegar mercados digitales, reconocer practicas comerciales desleales y proteger sus derechos en linea.
El marco para organizaciones educativas digitalmente competentes. Apoya a escuelas y universidades en la planificacion estrategica de la integracion de tecnologias digitales.
El marco de educacion abierta. Define las dimensiones clave de la educacion abierta: acceso, contenidos abiertos, pedagogia innovadora, colaboracion e investigacion abierta.
El marco de alfabetizacion en IA. Desarrollado por CE, OCDE y Code.org para definir las competencias necesarias para comprender, utilizar y evaluar criticamente los sistemas de IA.
El marco UNESCO de competencias IA para docentes. Define las habilidades necesarias para integrar la inteligencia artificial en la practica docente de manera etica y responsable.
El marco de pensamiento computacional. Define las competencias de resolucion algoritmica de problemas, abstraccion, descomposicion y reconocimiento de patrones aplicables a cualquier disciplina.
El estandar europeo de competencias TIC profesionales (EN 16234-1). Define 40 competencias en 5 areas para profesionales de TI, desde planificacion hasta desarrollo.
El marco europeo de competencias de ciberseguridad. Define 12 perfiles profesionales con las competencias necesarias para proteger sistemas, redes y datos de amenazas ciberneticas.
El marco de competencias para investigadores. Define 25 competencias transversales para quienes trabajan en investigacion: gestion de datos, comunicacion cientifica, colaboracion internacional.
El marco de competencias para gestores de investigacion. Define 50 competencias para quienes gestionan proyectos de investigacion: liderazgo, finanzas, propiedad intelectual, comunicacion e impacto.
El Marco Europeo de Cualificaciones. Meta-marco con 8 niveles que hace comparables los sistemas nacionales de cualificaciones en toda Europa, desde el nivel basico hasta el doctorado.
La clasificacion europea de competencias, cualificaciones y profesiones. Lingua franca del mercado laboral de la UE con mas de 13.000 competencias y 3.000 profesiones mapeadas.
El marco global UNESCO de alfabetizacion digital. Mapea las competencias digitales necesarias para medir el indicador ODS 4.4.2 a nivel mundial.
La brujula OCDE para el aprendizaje 2030. Define las competencias transformadoras -- crear nuevo valor, conciliar tensiones, asumir responsabilidad -- para el futuro de la educacion.
La encuesta OCDE sobre competencias sociales y emocionales. Mide creatividad, curiosidad, perseverancia, empatia y autocontrol en estudiantes de 10 y 15 anos en mas de 10 paises.
El programa OCDE de evaluacion de competencias de adultos. Mide lectoescritura, calculo y resolucion adaptativa de problemas en mas de 30 paises mediante encuestas estandarizadas.
El estandar IEEE de inteligencia digital. Define 24 competencias en 8 areas (identidad, uso, seguridad, inteligencia emocional, comunicacion, lectoescritura, derechos, competencia) en 3 niveles.
El estudio internacional IEA sobre alfabetizacion informatica y computacional. Evalua las competencias digitales de estudiantes de 13-14 anos en mas de 30 sistemas educativos.
El marco NIST para la fuerza laboral de ciberseguridad. Define roles, competencias y tareas para profesionales de seguridad informatica en EE.UU. y a nivel internacional.
La taxonomia WEF de competencias para el futuro del empleo. Identifica las competencias mas demandadas, en declive y emergentes basandose en encuestas con mas de 800 empresas globales.
El marco WHO-ASPHER de competencias de salud digital. Define las habilidades necesarias para profesionales de salud publica en la era de la transformacion digital.
El marco UNESCO de educacion para el desarrollo sostenible. Guia los sistemas educativos en la integracion de temas ambientales, sociales y economicos de la Agenda 2030.
El marco UNESCO de alfabetizacion mediatica e informacional. Desarrolla el pensamiento critico hacia los medios, la informacion y los contenidos digitales para una ciudadania informada.
La infraestructura europea de credenciales digitales. Permite la emision, verificacion y comparticion de cualificaciones, diplomas y certificados en formato digital seguro e interoperable.
El plan de accion europeo para la educacion digital. Define las prioridades estrategicas para desarrollar un ecosistema de educacion digital de alto rendimiento en Europa.
La herramienta JRC de autoevaluacion para escuelas y docentes. Permite a directores, profesores y estudiantes evaluar el uso de tecnologias digitales en su escuela.
Los principios OCDE sobre inteligencia artificial. Directrices para una IA confiable: crecimiento inclusivo, valores humanos, transparencia, robustez, responsabilidad. Adoptados por los paises del G20.
Los requisitos de competencia del Reglamento europeo de IA. Define las obligaciones de alfabetizacion en IA para proveedores, implementadores y usuarios de sistemas de inteligencia artificial.
Los perfiles de rol actualizados del marco ENISA. Actualizacion 2024 con nuevos perfiles profesionales para responder a las necesidades emergentes de ciberseguridad europea.
La plataforma Cedefop de inteligencia sobre competencias. Proporciona datos y analisis sobre tendencias del mercado laboral, necesidades formativas y competencias emergentes en Europa.
El marco de evaluacion PISA. Mide las competencias de lectura, matematicas y ciencias de estudiantes de 15 anos en mas de 80 paises, con dominios innovadores como el pensamiento creativo.
El marco del Consejo de Europa para las competencias de cultura democratica. Define las competencias necesarias para participar en la vida democratica y el dialogo intercultural.
La Agenda Europea de Competencias. Plan quinquenal con 12 acciones para reforzar las competencias de la fuerza laboral europea: upskilling, reskilling y anticipacion de necesidades.
La estrategia OCDE de competencias. Marco politico para ayudar a los paises a desarrollar, activar y utilizar eficazmente las competencias de su poblacion.
El marco WHO de alfabetizacion en salud. Define las competencias necesarias para acceder, comprender, evaluar y aplicar la informacion sanitaria en la vida cotidiana.
El programa ETF de competencias para el futuro. Apoya a los paises socios de la UE en el desarrollo de sistemas de anticipacion y gobernanza de competencias.
La clasificacion internacional ILO de profesiones. Estandar global que organiza las ocupaciones por nivel y especializacion de competencias requeridas.
Los objetivos ONU para una educacion de calidad (ODS 4). Define los objetivos globales 2030 para el acceso universal a una educacion inclusiva, equitativa y de calidad.
Las competencias para la transicion verde del Pacto Verde europeo. Define las habilidades necesarias para apoyar la descarbonizacion, la economia circular y la biodiversidad.
El proyecto OCDE sobre el futuro de la educacion. Desarrolla curriculos innovadores que preparen a los estudiantes para los desafios sociales, economicos y ambientales del 2030.
Los objetivos de competencias digitales del Decenio Digital europeo. Metas: 80% de la poblacion con competencias digitales basicas y 20 millones de especialistas TIC para 2030.
Estandar global para competencias TIC. Define 121 competencias profesionales en 7 niveles de responsabilidad para profesionales de TI y digitales.
La base de datos de informacion ocupacional mas grande de EE.UU. Describe competencias, conocimientos, habilidades y actividades para mas de 1.000 ocupaciones.
Marco nacional de competencias TIC de Singapur. Mapea trayectorias profesionales, competencias y formacion para mas de 90 roles en el sector tecnologico.
Marco australiano para competencias fundamentales. Define 5 competencias basicas (lectura, escritura, comunicacion oral, numeracy, aprendizaje) en 5 niveles.
Marco canadiense de 9 competencias esenciales para el trabajo y la vida. Incluye lectura, escritura, numeracy, comunicacion, resolucion de problemas, competencias digitales y mas.
Marco britanico para competencias digitales esenciales. Define 5 areas de competencia para la vida diaria y 5 para el trabajo.
Estandar japones para competencias TI. Define 11 categorias profesionales y 7 niveles de competencia para profesionales TIC.
Nuevo marco UNESCO de competencias IA para estudiantes (K-12). Define competencias para comprender, usar y evaluar criticamente la inteligencia artificial.
Marco OIT sobre competencias fundamentales para la vida y el trabajo en el siglo XXI. Cubre competencias cognitivas, socioemocionales y tecnicas.
Marco del Banco Mundial para competencias digitales de docentes en paises en desarrollo. Guia la formacion de profesores en tecnologia educativa.