comparar cómo los sistemas de IA consumen energía y recursos naturales.

Lo que aprendes en este nivel

• Los alumnos reconocen que los ordenadores y los sistemas de IA necesitan recursos para funcionar.

• Los alumnos señalan los dispositivos del aula que deben cargarse y refrigerarse y reconocen que los sistemas de IA también necesitan electricidad y «hardware» para funcionar.

Lo que aprendes en este nivel

• Los alumnos describen las distintas formas en que la IA afecta al medioambiente (p. ej., la producción de «hardware», el desarrollo de centros de datos, el consumo de agua, la intensidad energética, etc.).

• Los alumnos crean un producto informativo (p. ej., un artículo escrito, un pódcast o un vídeo) en el que explican cómo se compara el entrenamiento de grandes modelos de IA con el consumo de energía de los hogares o de las personas.

Lo que aprendes en este nivel

• Los alumnos analizan cómo las decisiones individuales, junto con las distintas decisiones de diseño, implementación o empresariales, pueden influir en el uso general de energía y recursos por parte de la IA.

• Los alumnos investigan los efectos medioambientales del uso de la IA y del desarrollo de centros de datos en distintas comunidades. A continuación, identifican políticas y estrategias que fomenten el uso y el desarrollo responsables de la IA.