


DigComp describe las competencias digitales de cualquier ciudadano. Pero la docencia tiene una exigencia distinta: no basta con saber usar una herramienta, hay que ponerla al servicio del aprendizaje de otra persona.
DigCompEdu, publicado por el Joint Research Centre en 2017, responde a eso con 22 competencias en 6 areas y 274 descriptores.
Las areas siguen el ciclo real del trabajo de un educador, no una taxonomia abstracta de herramientas:
El orden no es casual. Las dos primeras areas atanen al docente como profesional, las tres centrales a su accion didactica, la ultima al efecto sobre los estudiantes.
DigCompEdu no asigna una nota: describe una trayectoria en seis etapas, con etiquetas tomadas del MCER para que se lean de inmediato.
| Nivel | Etiqueta | Que caracteriza a quien esta ahi |
|---|---|---|
| A1 | Novel | Poco contacto con lo digital, busca indicaciones |
| A2 | Explorador | Experimenta sin un enfoque sistematico |
| B1 | Integrador | Integra lo digital de forma consciente en algunas practicas |
| B2 | Experto | Usa lo digital con seguridad, creatividad y criterio |
| C1 | Lider | Tiene un enfoque coherente y lo comparte con colegas |
| C2 | Pionero | Cuestiona las practicas establecidas e innova |
La progresion no es uniforme en todas las areas: es normal ser Experto en evaluacion y Explorador en inclusion. Hacer visible esa asimetria es justamente para lo que sirve el marco.
Tres usos que funcionan en la practica:
Navega las 6 areas, las 22 competencias y los niveles de progresion en el portal DigCompEdu de ExplorerHub.

No son dos marcos rivales: FinComp nace de la colaboracion entre la Comision Europea y la OCDE. Pero en un proyecto conviene saber cual de los dos citar, y por que.

Cinco dimensiones, quince competencias, y una decision de fondo: el marco parte de la postura etica, no de las herramientas. Por que importa el orden.

Nueve competencias en tres areas, 27 descriptores. LifeComp es el marco mas pequeno del panorama europeo, y precisamente por eso el mas facil de usar como rejilla transversal.
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