Código: 2.5
To be aware of behavioural norms, and to know how to behave respectfully while using digital technologies and interacting in digital environments. To adapt communication to specific contexts, and to be aware of and respect cultural, generational and other diversity in digital environments.
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Reconocer las diferencias en el comportamiento verbal y no verbal en entornos digitales y no digitales, y que existen diferencias culturales y contextuales en la comunicación digital verbal y no verbal.
Utilizar tono y expresión visual apropiados como emojis en entornos digitales formales y no formales.
Identificar diferencias en comportamientos verbales y no verbales en entornos digitales y no digitales.
Reconocer la importancia de dar espacio a las opiniones de otros en entornos digitales.
Reconocer que existen diferencias culturales y contextuales en la comunicación verbal y no verbal en entornos digitales.
Reconocer la importancia de dar espacio a las opiniones de los demás en entornos digitales.
Reconocer que algunos comportamientos en entornos digitales pueden no ser aceptables para otros y/o pueden tener consecuencias legales.
Reconocer que algunos comportamientos en entornos digitales pueden no ser aceptables para otros y/o pueden tener consecuencias legales.
Utilizar tono y expresiones visuales apropiadas, como emojis, en entornos digitales formales y no formales.
Describir la relación entre el comportamiento digital y la reputación digital.
Priorizar comportamientos digitales que apoyen la inclusión y una reputación digital positiva de uno mismo y de otros.
Utilizar tono y expresión visual respetuosos e inclusivos como emojis en entornos digitales formales y no formales.
Identificar los derechos y responsabilidades clave de niños y adultos en relación con el comportamiento digital.
Describir la relación entre el comportamiento digital y la reputación digital.
Dar prioridad a comportamientos que apoyen la inclusión y una reputación digital positiva para uno mismo y para los demás.
Identificar los derechos y responsabilidades clave de niños y adultos en relación con el comportamiento digital.
Identificar los derechos y responsabilidades fundamentales de niños y adultos en relación con el comportamiento digital.
Responder con comunicación y comportamiento efectivos y respetuosos a situaciones difíciles o complejas en entornos digitales.
Evaluar aspectos éticos y legales/ilegales del comportamiento en entornos digitales en un contexto especifico.
Distinguir entre comportamientos éticos, legales e ilegales en entornos digitales, reconociendo que estas distinciones pueden ser complejas.
Promover y apoyar el comportamiento inclusivo y respetuoso en entornos digitales.
Evaluar aspectos éticos y legales/ilegales del comportamiento en entornos digitales en un contexto especifico.
Identificar tipos de abuso que pueden ocurrir en entornos digitales, incluyendo grupos afectados e impactos potenciales.
Distinguir entre comportamientos éticos, legales e ilegales en entornos digitales, reconociendo que estas distinciones pueden ser complejas.
Analizar patrones de abuso hacia grupos específicos en entornos digitales y sus posibles impactos, y describir formas en que pueden ser reportados y abordados.
Analizar patrones e impactos potenciales del abuso hacia grupos específicos en entornos digitales.
Describir formas en que el abuso en entornos digitales puede ser reportado y abordado.
Apoyar a otros para desarrollar sus capacidades de comportamiento inclusivo y respetuoso en entornos digitales.
Promover y apoyar comportamientos inclusivos y respetuosos en entornos digitales.
Apoyar a otros en el desarrollo de sus capacidades para un comportamiento inclusivo y respetuoso en entornos digitales.
Mantenerse informado sobre los desarrollos en políticas y legislación relacionadas con el comportamiento en entornos digitales.
Ayudar a otros a comprender los derechos y responsabilidades clave según las políticas y legislación relacionadas con el comportamiento digital en un contexto dado.
Mantenerse informado sobre los desarrollos en políticas y legislación relacionados con el comportamiento en entornos digitales.
Liderar o contribuir a políticas o iniciativas de comportamiento digital.
Ayudar a otros a comprender los derechos y responsabilidades fundamentales bajo políticas o legislación relacionadas con el comportamiento digital en un contexto determinado.
Liderar o contribuir a políticas o iniciativas sobre comportamiento digital.