Analizzare in che misura l'uso di un sistema IA è in linea con i principi etici e i valori umani.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni riconoscono che l'uso etico dell'intelligenza artificiale dipende da una serie di fattori, tra cui la progettazione e lo sviluppo del sistema IA e le intenzioni dell'utente.

• Gli alunni individuano caratteristiche riconoscibili delle opere di alcuni artisti in vari esempi generati dall'IA. Insieme a un insegnante, stabiliscono se tali esempi costituiscono un uso equo e appropriato e individuano le implicazioni per gli artisti umani.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni individuano i casi in cui l'uso dell’IA potrebbe avere effetti o implicazioni indesiderati, diversi dagli obiettivi immediati di un utente.

• Gli alunni analizzano un caso di studio in cui uno strumento IA utilizza la cronologia di navigazione di una persona per pubblicizzare sconti e promozioni su prodotti che ha visualizzato in passato. Insieme all'insegnante, soppesano la possibilità di risparmiare denaro a fronte dei rischi che lo strumento IA comporta per la privacy personale. Discutono dei pro e dei contro dell'utilizzo dello strumento a lungo e a breve termine.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni valutano l'uso dell'IA in base a diversi principi etici, tenendo conto dei compromessi e di chi potrebbe trarne beneficio o esserne svantaggiato.

• Gli alunni scoprono in che modo l'IA viene utilizzata per analizzare i dati climatici al fine di individuare schemi e formulare previsioni. Valutano i compromessi tra il potere predittivo dello strumento e la ridotta trasparenza di un modello IA. Gli alunni soppesano la possibilità di ottenere previsioni più chiare a fronte del rischio di "allucinazioni" o che importanti incertezze vengano fraintese o ignorate.