Vai al contenuto principale

Codice: 3.3

Pensiero esplorativo.

Adottare un modo di pensare relazionale, esplorando e collegando diverse discipline, utilizzando la creatività e la sperimentazione con idee o metodi nuovi.

Descrittori

Conoscenza

Cosa sai fare a questo livello

  • K

    Sa che i problemi legati alla sostenibilità devono essere affrontati combinando diverse discipline, culture della conoscenza e punti di vista divergenti per avviare un cambiamento sistemico.

  • K

    Conosce l'importanza di esplorare e sperimentare nuove strade e idee per affrontare le complesse sfide della sostenibilità.

  • K

    Conosce i concetti principali dell'economia e della società circolare.

  • K

    Conosce i concetti di sostenibilità e sviluppo sostenibile, comprese le origini e gli ulteriori sviluppi, i principali stakeholder, le implicazioni per la società e il pianeta, la protezione, il ripristino e la rigenerazione ambientale.

Abilità

Cosa sai fare a questo livello

  • S

    È in grado di utilizzare elementi di prova e la ricerca per comprendere, spiegare, prevedere e gestire meglio il cambiamento a favore della sostenibilità.

  • S

    È in grado di combinare conoscenze e risorse per affrontare le sfide legate alla sostenibilità.

  • S

    È in grado di sintetizzare le informazioni e i dati relativi alla sostenibilità provenienti da diverse discipline.

  • S

    È in grado di applicare in modo creativo i concetti di economia circolare, come ad esempio la valorizzazione della qualità rispetto alla quantità, il riutilizzo e la riparazione.

  • S

    È in grado di tener conto delle opinioni divergenti.

Atteggiamento

Cosa sai fare a questo livello

  • A

    È disposto/a a sperimentare e non teme di fallire di fronte alle sfide legate alla sostenibilità.

  • A

    Accetta il pensiero entro e fuori le norme in relazione alla sostenibilità.

  • A

    Si impegna a valutare le sfide e le opportunità in materia di sostenibilità da diverse angolazioni.

  • A

    Osa fare scelte insolite.

Tipi di risultato di apprendimento
K — Cosa devi sapere: comprensione teorica e informazioni di fatto.
S — Cosa sai fare: capacità pratiche e tecniche.
A — Come ti poni: valori, disposizioni e comportamenti.