Código: 3.4
To understand and implement steps to analyse a problem, recognise sub-problems, and plan and develop a sequence of instructions for a computing system to solve a given problem or to perform a specific task.
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Reconocer el papel de la programación en la sociedad y los usos comunes de los programas y aplicaciones informáticas.
Dar instrucciones básicas a un ordenador para realizar tareas simples.
Identificar usos comunes de programas informáticos y aplicaciones.
Reconocer el papel esencial de los humanos en determinar como se usan los programas informáticos y los sistemas de IA.
Representar secuencias simples simbólicamente e interpretar secuencias simbólicas simples.
Reconocer el pensamiento computacional como una actividad humana que implica la identificación de pasos que puede realizar un ordenador para resolver un problema o tarea.
Reconocer el pensamiento computacional como una actividad humana que implica la identificación de pasos que puede realizar un ordenador para resolver un problema o tarea.
Reconocer qué es la IA en términos generales, haciendo una distinción básica entre lo que es y lo que no es un sistema de IA.
Reconocer que es la IA en términos generales.
Representar secuencias simples de forma simbólica, interpretar secuencias simbólicas simples y dar instrucciones básicas a un ordenador para realizar tareas simples.
Identificar, de manera general, que es y que no es un sistema de IA.
Identificar ejemplos comunes de aplicaciones de sistemas de IA.
Distinguir entre un modelo computacional de la realidad y la realidad misma.
Traducir información básica en operaciones lógicas.
Reconocer la relevancia del pensamiento computacional, la representación algorítmica y la programación en contextos cotidianos.
Reconocer la relevancia del pensamiento computacional, la representación algorítmica y la programación en contextos cotidianos.
Reconocer, con ejemplos del pensamiento computacional o la programación, el concepto de algoritmo.
Desarrollar programas básicos con estructuras de control.
Distinguir entre un modelo computacional de la realidad y la realidad misma.
Reconocer la importancia de la ética y la accesibilidad en contextos de programación.
Crear representaciones visuales como diagramas de flujo para ilustrar algoritmos básicos.
Definir las diferencias entre un problema computable y un problema no computable, y los pasos generales en el pensamiento computacional.
Definir las diferencias entre un problema computable y un problema no computable.
Definir los pasos generales del pensamiento computacional.
Definir conceptos fundamentales de programación y reconocer que existen diversos lenguajes de programación, cada uno con una gama de usos potenciales.
Reconocer que el aprendizaje automático es un tipo de programación utilizado en IA que permite a los algoritmos aprender de los datos y hacer predicciones.
Reconocer que existe una variedad de lenguajes de programación, cada uno con un rango de usos potenciales.
Definir conceptos fundamentales de programación y pasos generales en la programación.
Reconocer que existen pasos que deben seguirse para desarrollar, validar e implementar un programa informático o un sistema de IA.
Traducir información básica en operaciones lógicas, desarrollar programas básicos con estructuras de control y crear representaciones visuales para ilustrar algoritmos básicos.
Reconocer el papel de la programación en la robótica.
Reconocer que el aprendizaje automático es una rama de la IA que permite a los algoritmos aprender de los datos y hacer predicciones.
Reconocer que hay pasos que deben seguirse para desarrollar, validar e implementar un programa informático o un sistema de IA.
Describir ejemplos de aplicaciones de aprendizaje automático.
Describir ejemplos de aplicaciones de sistemas de IA de una variedad de sectores de la sociedad.
Reconocer la importancia de la supervisión humana y los enfoques centrados en el ser humano en el desarrollo e implementación de programas informáticos y sistemas de IA.
Reconocer la importancia de la supervisión humana y los enfoques centrados en la persona en el desarrollo e implementación de programas informáticos y sistemas de IA.
Evaluar aspectos éticos y prácticos del desarrollo e implementación de programas informáticos y sistemas de IA.
Definir los conceptos y el papel de los enfoques centrados en el ser humano y la supervisión humana en el contexto de la programación y los sistemas de IA.
Describir los pasos principales en el desarrollo, validación e implementación de un programa informático o un sistema de IA.
Describir los principales pasos en el desarrollo, validación e implementación de un programa informático o un sistema de IA.
Aplicar pensamiento computacional, conocimiento de programación y/o sistemas de IA para automatizar (parcial o totalmente) tareas rutinarias.
Aplicar herramientas de programación o sistemas de IA a tareas complejas de pensamiento computacional.
Distinguir entre los principales tipos de aprendizaje automático.
Describir ejemplos de aplicación del pensamiento computacional y la programación en robótica.
Distinguir entre los principales tipos de aprendizaje automático.
Identificar las principales características y propósitos de los algoritmos de aprendizaje automático de uso común.
Describir el papel de la experiencia de usuario (UX) y la experiencia del cliente (CX) en la programación.
Evaluar los aspectos éticos y prácticos del desarrollo e implementación de programas informáticos y sistemas de IA.
Identificar y automatizar (parcial o totalmente) tareas rutinarias con herramientas de programación o sistemas de IA.
Describir ejemplos de la aplicación del pensamiento computacional y la programación en robótica.
Identificar tareas rutinarias que podrían ser automatizadas (parcial o totalmente) mediante herramientas de programación o sistemas de IA.
Aplicar herramientas de programación o sistemas de IA a tareas complejas de pensamiento computacional.
Promover y apoyar prácticas éticas de programación y/o desarrollo de sistemas de IA.
Liderar o contribuir a proyectos complejos enfocados en aplicaciones del pensamiento computacional, programación o sistemas de IA, incluyendo el desarrollo, validación e implementación de programas informáticos o sistemas de IA.
Promover y apoyar practicas éticas de programación y/o desarrollo de sistemas de IA.
Ayudar a otros a desarrollar capacidades básicas de programación y/o capacidades en la aplicación de sistemas de IA a tareas de pensamiento computacional.
Mantenerse informado sobre los desarrollos actuales en técnicas de programación y aplicaciones relacionadas de sistemas de IA, como la robótica.
Mantenerse informado sobre los desarrollos actuales en técnicas de programación y aplicaciones relacionadas de sistemas de IA, como la robótica.
Liderar o contribuir a proyectos complejos enfocados en aplicaciones del pensamiento computacional, la programación o los sistemas de IA, incluyendo el desarrollo, la validación y la implementación de programas informáticos o sistemas de IA.
Ayudar a otros a desarrollar capacidades básicas de programación y/o capacidades en la aplicación de sistemas de IA a tareas de pensamiento computacional.