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Codice: C2

Visualizzare, creare prototipi e combinare idee utilizzando diversi tipi di sistemi IA.

Descrittori

Base

Cosa impari a questo livello

  • Gli alunni utilizzano l'IA per generare un'immagine, una storia o un modello al fine di rappresentare un'idea.

  • Gli alunni scelgono un tema (ad esempio, "la speranza", "l'inverno" o "la comunità") e utilizzano un generatore di immagini basato sull'IA per creare una rappresentazione visiva. Generano un'immagine e scrivono una breve spiegazione di come alcuni elementi specifici del loro prompt abbiano plasmato il risultato finale, evidenziando eventuali aspetti inaspettati o sorprendenti dell'output. Valutano in che misura il risultato generato corrisponde all'idea che avevano in mente.

Intermedio

Cosa impari a questo livello

  • Gli alunni sperimentano gli strumenti IA (ad esempio, generatori di testo, immagini o musica) per sviluppare idee diversificate e produrre differenti risultati.

  • Gli alunni ideano un concept da presentare per far conoscere un nuovo club nella loro scuola. Generano diverse dichiarazioni di intenti, idee di attività e stili visivi utilizzando generatori di testo e di immagini. Poi, confrontano il modo in cui diversi prompt e strumenti producono interpretazioni differenti della stessa idea.

Avanzato

Cosa impari a questo livello

  • Gli alunni selezionano e integrano i risultati di diversi sistemi IA per sviluppare, perfezionare o presentare un prodotto finale.

  • Gli alunni utilizzano gli strumenti IA per realizzare un semplice progetto interattivo (ad esempio, un display luminoso attivato dal movimento). Usano un generatore di testo per definire le modalità di risposta del sistema, un generatore di immagini per visualizzare la configurazione e un assistente di programmazione basato sull'IA per redigere il codice di controllo di base. Generano esempi utilizzando diversi strumenti, confrontano gli output e modificano i loro prototipi. Gli alunni verificano che il piano, le immagini e il codice siano allineati in un prototipo funzionale e chiedono il feedback dei compagni prima di completare il loro lavoro.