Indirizzare i sistemi di IA generativa per ottenere feedback, perfezionare i risultati e favorire la riflessione.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni sanno come indurre i sistemi IA a generare feedback accurati e risposte utili rispetto a una determinata idea.

• Agli alunni vengono mostrate due diverse versioni di un prompt concepito per ottenere feedback sulla stessa idea. Confrontano le risposte date dall'IA ai due prompt e analizzano quale di essi ha prodotto il feedback più accurato o utile. Poi, spiegano quali caratteristiche (ad esempio contesto, specificità, vincoli) l'hanno reso più efficace.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni perfezionano il proprio lavoro attraverso scambi iterativi con l'IA, confrontando gli output con le proprie idee per stabilire cosa sia utile rispetto ai loro obiettivi.

• Gli alunni progettano un modello tridimensionale raffigurante un giardino geometrico utilizzando rapporti e proporzioni. Confrontano le dimensioni suggerite dall'IA con i propri calcoli per garantire l'accuratezza matematica e valutano nuovi approcci creativi per orientare la progettazione.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni valutano in modo critico il modo in cui il feedback generato dall'IA influisce sulle loro idee, dopodiché riflettono su come vorrebbero utilizzare l'intelligenza artificiale nel loro processo creativo.

• Gli alunni confrontano una prima bozza di un compito di scrittura con la versione finale, modificata in base al feedback fornito da uno strumento IA. Annotano le principali modifiche apportate al compito, indicando se ciascuna revisione è stata influenzata dallo strumento IA o dal loro ragionamento personale. Scrivono una breve riflessione in cui spiegano in che modo hanno deciso quali suggerimenti utilizzare, adattare o ignorare per raggiungere i loro obiettivi.