Indagare sul modo in cui un sistema IA è destinato a funzionare, sugli utenti per cui è stato progettato e sui suoi limiti.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni individuano le attività per cui sono stati progettati i diversi sistemi IA.

• Gli alunni esaminano le schede dei modelli che descrivono il funzionamento di un sistema IA, i relativi dati di addestramento, gli usi previsti e i possibili limiti. Tutta la classe discute di come utilizzare in modo appropriato tale sistema IA.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni descrivono la finalità, gli utenti previsti e i limiti di base di uno specifico strumento IA.

• Gli alunni esaminano diversi esempi di strumenti IA (ad esempio, un chatbot, un sistema di raccomandazione o un'app per la pianificazione di percorsi). Per ciascuno di essi, individuano l'attività principale e spiegano in termini semplici quali input vengono utilizzati e in che modo gli output consentono di svolgere tale attività.

Cosa impari a questo livello

• Gli alunni valutano i punti di forza e i limiti di uno strumento IA, prendendo in considerazione il suo scopo, gli utenti a cui è destinato, i vincoli e i potenziali impatti.

• Gli alunni analizzano il modo in cui un'app di navigazione basata sull'IA utilizza i dati sul traffico per suggerire percorsi ottimali. Discutono di come l'app potrebbe aiutare alcune persone a ridurre i tempi di percorrenza, ma al contempo far aumentare il traffico, il rumore o i rischi per la sicurezza in determinati quartieri.