Pensiero computazionale e programmazione

Cosa sai fare a questo livello

• CS3.4.01Senza riferimento all'IA

  Riconoscere il ruolo della programmazione nella società e gli usi comuni dei programmi e delle applicazioni informatiche.

• CS3.4.02Senza riferimento all'IA

  Riconoscere il pensiero computazionale come un'attività umana che comporta l'identificazione di passaggi che possono essere eseguiti da un computer per risolvere un problema o un compito.

• CS3.4.03IA esplicita

  Riconoscere cosa sia l'IA in termini generali, operando una distinzione di base tra ciò che è e ciò che non è un sistema di IA.

• CS3.4.04IA implicita

  Rappresentare sequenze semplici in modo simbolico, interpretare sequenze simboliche semplici e dare istruzioni di base a un computer per eseguire compiti semplici.

Cosa impari a questo livello

• LO3.4.02KIA implicita

  Identificare gli usi comuni dei programmi informatici e delle applicazioni.

• LO3.4.01AIA esplicita

  Riconoscere il ruolo essenziale degli esseri umani nel determinare come vengono utilizzati i programmi informatici e i sistemi di IA.

• LO3.4.07SIA implicita

  Dare istruzioni di base a un computer per eseguire compiti semplici.

• LO3.4.03KSenza riferimento all'IA

  Riconoscere il pensiero computazionale come un'attività umana che comporta l'identificazione di passaggi che possono essere eseguiti da un computer per risolvere un problema o un compito.

• LO3.4.08SSenza riferimento all'IA

  Rappresentare sequenze semplici simbolicamente e interpretare sequenze simboliche semplici.

• LO3.4.04KIA esplicita

  Riconoscere cos'è l'IA in termini generali.

• LO3.4.05KIA esplicita

  Identificare, in modo generale, cosa è e cosa non è un sistema di IA.

• LO3.4.06KIA esplicita

  Identificare esempi comuni di applicazioni dei sistemi di IA.

Cosa sai fare a questo livello

• CS3.4.05IA implicita

  Riconoscere la rilevanza del pensiero computazionale, della rappresentazione algoritmica e della programmazione nei contesti quotidiani.

• CS3.4.06IA implicita

  Distinguere tra un modello computazionale della realtà e la realtà stessa.

• CS3.4.07Senza riferimento all'IA

  Definire le differenze tra un problema computabile e un problema non computabile, e i passaggi generali nel pensiero computazionale.

• CS3.4.08IA implicita

  Definire i concetti fondamentali di programmazione e riconoscere che esistono diversi linguaggi di programmazione, ciascuno con una gamma di potenziali utilizzi.

• CS3.4.09IA esplicita

  Riconoscere che l'apprendimento automatico è un tipo di programmazione utilizzato nell'IA che consente agli algoritmi di apprendere dai dati e fare previsioni.

• CS3.4.10IA esplicita

  Riconoscere che esistono passaggi che dovrebbero essere seguiti per sviluppare, validare e implementare un programma informatico o un sistema di IA.

• CS3.4.11IA implicita

  Tradurre informazioni di base in operazioni logiche, sviluppare programmi di base con strutture di controllo e creare rappresentazioni visive per illustrare algoritmi di base.

Cosa impari a questo livello

• LO3.4.11KIA implicita

  Distinguere tra un modello computazionale della realtà e la realtà stessa.

• LO3.4.22SIA implicita

  Tradurre informazioni di base in operazioni logiche.

• LO3.4.09AIA implicita

  Riconoscere la rilevanza del pensiero computazionale, della rappresentazione algoritmica e della programmazione nei contesti quotidiani.

• LO3.4.12KSenza riferimento all'IA

  Riconoscere, con esempi tratti dal pensiero computazionale o dalla programmazione, il concetto di algoritmo.

• LO3.4.23SIA implicita

  Sviluppare programmi di base con strutture di controllo.

• LO3.4.10AIA implicita

  Riconoscere l'importanza dell'etica e dell'accessibilità nei contesti di programmazione.

• LO3.4.24SIA implicita

  Creare rappresentazioni visive come i diagrammi di flusso per illustrare algoritmi di base.

• LO3.4.13KSenza riferimento all'IA

  Definire le differenze tra un problema computabile e un problema non computabile.

• LO3.4.14KSenza riferimento all'IA

  Definire i passaggi generali nel pensiero computazionale.

• LO3.4.15KSenza riferimento all'IA

  Riconoscere che esistono una varietà di linguaggi di programmazione, ciascuno con una gamma di potenziali utilizzi.

• LO3.4.16KSenza riferimento all'IA

  Definire i concetti fondamentali di programmazione e i passaggi generali nella programmazione.

• LO3.4.17KSenza riferimento all'IA

  Riconoscere il ruolo della programmazione nella robotica.

• LO3.4.18KIA esplicita

  Riconoscere che l'apprendimento automatico è un tipo di programmazione utilizzato nell'IA che consente agli algoritmi di apprendere dai dati e fare previsioni.

• LO3.4.19KIA esplicita

  Riconoscere che esistono passaggi che dovrebbero essere seguiti per sviluppare, validare e implementare un programma informatico o un sistema di IA.

• LO3.4.20KIA esplicita

  Descrivere esempi di applicazioni di apprendimento automatico.

• LO3.4.21KIA esplicita

  Descrivere esempi di applicazioni di sistemi di IA in diversi settori della società.

Cosa sai fare a questo livello

• CS3.4.12IA esplicita

  Riconoscere l'importanza della supervisione umana e degli approcci incentrati sulla persona nello sviluppo e nell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

• CS3.4.13IA esplicita

  Descrivere i passaggi principali nello sviluppo, nella validazione e nell'implementazione di un programma informatico o di un sistema di IA.

• CS3.4.14IA implicita

  Descrivere esempi di applicazione del pensiero computazionale e della programmazione nella robotica.

• CS3.4.15IA esplicita

  Distinguere tra i principali tipi di apprendimento automatico.

• CS3.4.16IA esplicita

  Valutare gli aspetti etici e pratici dello sviluppo e dell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

• CS3.4.17IA esplicita

  Identificare e automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine con strumenti di programmazione o sistemi di IA.

• CS3.4.18IA esplicita

  Applicare strumenti di programmazione o sistemi di IA a compiti complessi di pensiero computazionale.

Cosa impari a questo livello

• LO3.4.25AIA esplicita

  Riconoscere l'importanza della supervisione umana e degli approcci incentrati sulla persona nello sviluppo e nell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

• LO3.4.33SIA esplicita

  Valutare gli aspetti etici e pratici dello sviluppo e dell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

• LO3.4.26KIA esplicita

  Definire i concetti e il ruolo degli approcci incentrati sulla persona e della supervisione umana nel contesto della programmazione e dei sistemi di IA.

• LO3.4.27KIA esplicita

  Descrivere i passaggi principali nello sviluppo, nella validazione e nell'implementazione di un programma informatico o di un sistema di IA.

• LO3.4.34SIA esplicita

  Applicare il pensiero computazionale, le conoscenze di programmazione e/o i sistemi di IA per automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine.

• LO3.4.35SIA esplicita

  Applicare strumenti di programmazione o sistemi di IA a compiti complessi di pensiero computazionale.

• LO3.4.28KIA esplicita

  Distinguere tra i principali tipi di apprendimento automatico.

• LO3.4.29KIA esplicita

  Identificare le caratteristiche e gli scopi principali degli algoritmi di apprendimento automatico comunemente utilizzati.

• LO3.4.30KSenza riferimento all'IA

  Descrivere il ruolo della user experience (UX) e della customer experience (CX) nella programmazione.

• LO3.4.31KIA implicita

  Descrivere esempi di applicazione del pensiero computazionale e della programmazione nella robotica.

• LO3.4.32KIA esplicita

  Identificare e automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine con strumenti di programmazione o sistemi di IA.

Cosa sai fare a questo livello

• CS3.4.19IA esplicita

  Promuovere e supportare pratiche etiche di programmazione e/o sviluppo di sistemi di IA.

• CS3.4.20IA esplicita

  Mantenersi informate sugli sviluppi attuali nelle tecniche di programmazione e nelle relative applicazioni dei sistemi di IA, come la robotica.

• CS3.4.21IA esplicita

  Guidare o contribuire a progetti complessi focalizzati su applicazioni del pensiero computazionale, della programmazione o dei sistemi di IA, inclusi lo sviluppo, la validazione e l'implementazione di programmi informatici o sistemi di IA.

• CS3.4.22IA esplicita

  Assistere gli altri nello sviluppo di capacità di programmazione di base e/o di capacità nell'applicazione dei sistemi di IA a compiti di pensiero computazionale.

Cosa impari a questo livello

• LO3.4.38SIA esplicita

  Guidare o contribuire a progetti complessi focalizzati su applicazioni del pensiero computazionale, della programmazione o dei sistemi di IA, inclusi lo sviluppo, la validazione e l'implementazione di programmi informatici o sistemi di IA.

• LO3.4.36AIA esplicita

  Promuovere e supportare pratiche etiche di programmazione e/o sviluppo di sistemi di IA.

• LO3.4.37AIA esplicita

  Mantenersi informate sugli sviluppi attuali nelle tecniche di programmazione e nelle relative applicazioni dei sistemi di IA, come la robotica.

• LO3.4.39SIA esplicita

  Assistere gli altri nello sviluppo di capacità di programmazione di base e/o di capacità nell'applicazione dei sistemi di IA a compiti di pensiero computazionale.