Code: 3.1
Littératie des futurs
Envisager des avenirs durables alternatifs en imaginant et en élaborant des scénarios alternatifs et en déterminant les étapes nécessaires pour parvenir à un avenir durable jugé meilleur
Code: 3.1
Envisager des avenirs durables alternatifs en imaginant et en élaborant des scénarios alternatifs et en déterminant les étapes nécessaires pour parvenir à un avenir durable jugé meilleur
Connaît la différence entre avenir attendu, avenir jugé meilleur et avenir alternatif pour les scénarios de durabilité.
Connaît la différence entre les approches à court, moyen et long terme et leurs implications pour les scénarios de durabilité.
Sait que l’élaboration de scénarios peut tenir compte d’événements passés et de signaux actuels de changement.
Sait que les scénarios peuvent éclairer la prise de décisions en faveur d’un avenir durable souhaité.
Sait que les effets causés par les êtres humains peuvent jouer un rôle majeur au moment de cartographier les scénarios des avenirs alternatifs et jugés meilleurs.
Peut envisager des futurs alternatifs qui trouvent leur fondement dans la science, la créativité et les valeurs au service de la durabilité.
Peut analyser et évaluer les futurs et leurs possibilités, limites et risques.
Peut déterminer des actions et des initiatives qui mènent à un avenir jugé meilleur.
Peut anticiper les futures implications en examinant les tendances passées et la situation actuelle.
Adopte une perspective à long terme au moment de planifier, apprécier et évaluer les actions pour la durabilité.
Se préoccupe de l’incidence de ses propres actions sur l’avenir.
Est conscient que les conséquences projetées sur lui-même et sur la population locale peuvent influencer les préférences pour certains scénarios plutôt que d’autres.
S’efforce de combiner méthodes rigoureuses de réflexion sur l’avenir et approches créatives et participatives.