Code: 2.3

Cadrage des problèmes

Exposer les défis actuels ou potentiels comme étant un problème de durabilité en termes de difficulté, de personnes concernées, de portée temporelle et géographique, afin de définir des approches adaptées pour prévoir et prévenir les problèmes, et pour atténuer les problèmes existants et s’y adapter.

Descripteurs

Connaissance

Ce que vous savez faire à ce niveau

K
Sait que les problèmes de durabilité sont souvent complexes et que certains d’entre eux ne peuvent être totalement résolus.
K
Sait que les mesures et l’action en réponse à un problème de durabilité dépendent de la manière dont le problème est cadré (par/avec/pour qui, où, quand, pourquoi).
K
Sait que pour reconnaître des actions justes et inclusives, il est nécessaire de considérer les problèmes de durabilité du point de vue de différentes parties prenantes.
K
Sait que les problèmes de durabilité vont de problèmes relativement simples à des problèmes complexes et qu’établir leur type aide à trouver des approches adaptées.
K
Sait que les problèmes de durabilité actuels ou potentiels peuvent évoluer rapidement et doivent donc être fréquemment redéfinis et recadrés.

Aptitude

Ce que vous savez faire à ce niveau

S
Peut prendre en considération les points de vue de plusieurs parties prenantes, en tenant compte de toutes les formes de vie et de l’environnement pour cadrer les défis de durabilité actuels et potentiels.
S
Peut appliquer une approche flexible, systémique, fondée sur le cycle de vie et adaptative au moment de cadrer les défis de durabilité actuels et potentiels.
S
Peut établir une approche transdisciplinaire afin de cadrer les défis actuels et potentiels en matière de durabilité.
S
Peut explorer de manière continue les problématiques d’une question de durabilité pour élargir l’éventail d’alternatives et de solutions.
S
Peut déterminer des approches appropriées pour atténuer, adapter et potentiellement résoudre des problèmes de durabilité.

Attitude

Ce que vous savez faire à ce niveau

A
S’efforce d’exploiter toutes les compétences en matière de durabilité au moment de cadrer les défis de durabilité actuels et potentiels.
A
Est déterminé à présenter un problème de durabilité comme un problème complexe plutôt que de le simplifier exagérément.
A
Tente de dissocier son propre jugement du processus de cadrage du problème.
A
Écoute activement et fait preuve d’empathie lorsqu’il collabore avec d’autres pour cadrer les défis actuels et potentiels en matière de durabilité.

Types d’acquis d’apprentissage: K — Ce qu’il faut savoir : compréhension théorique et informations factuelles.; S — Ce que vous savez faire : capacités pratiques et techniques.; A — Votre posture : valeurs, dispositions et comportements.