Codice: 2.5
To be aware of behavioural norms, and to know how to behave respectfully while using digital technologies and interacting in digital environments. To adapt communication to specific contexts, and to be aware of and respect cultural, generational and other diversity in digital environments.
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Riconoscere le differenze nel comportamento verbale e non verbale negli ambienti digitali e non digitali, e che esistono differenze culturali e contestuali nella comunicazione digitale verbale e non verbale digitale.
Utilizzare tono ed espressioni visive (come, ad esempio, le emoji) appropriati negli ambienti digitali formali e non formali.
Identificare le differenze nei comportamenti verbali e non verbali in ambienti digitali e non digitali.
Riconoscere l'importanza di dare spazio alle opinioni degli altri negli ambienti digitali.
Riconoscere che esistono differenze culturali e contestuali nella comunicazione verbale e non verbale in ambienti digitali.
Riconoscere l'importanza di dare spazio alle opinioni degli altri negli ambienti digitali.
Riconoscere che alcuni comportamenti negli ambienti digitali potrebbero non essere accettabili per altri e/o potrebbero avere conseguenze legali.
Riconoscere che alcuni comportamenti negli ambienti digitali potrebbero non essere accettabili per altri e/o potrebbero avere conseguenze legali.
Utilizzare tono ed espressioni visive (come, ad esempio, le emoji) appropriati negli ambienti digitali formali e non formali.
Descrivere la relazione tra comportamento digitale e reputazione digitale.
Dare priorità a comportamenti digitali che favoriscono l'inclusione e una reputazione digitale positiva per sé stessi e per gli altri.
Utilizzare un tono ed espressioni visive (come le emoji) rispettosi e inclusivi negli ambienti digitali formali e non formali.
Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.
Descrivere la relazione tra comportamento digitale e reputazione digitale.
Dare priorità a comportamenti digitali che favoriscono l'inclusione e una reputazione digitale positiva per sé stessi e per gli altri.
Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.
Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.
Rispondere con comunicazione e comportamento efficaci e rispettosi a situazioni difficili o complesse negli ambienti digitali.
Rispondere con comunicazione e comportamento efficaci e rispettosi a situazioni difficili o complesse negli ambienti digitali.
Distinguere tra comportamenti etici, legali e illegali negli ambienti digitali, riconoscendo che queste distinzioni possono essere complesse.
Promuovere e supportare comportamenti inclusivi e rispettosi negli ambienti digitali.
Valutare gli aspetti etici e legali/illegali dei comportamenti negli ambienti digitali in un contesto specifico.
Identificare i tipi di abuso che possono verificarsi negli ambienti digitali, compresi i gruppi colpiti e i potenziali impatti.
Distinguere tra comportamenti etici, legali e illegali negli ambienti digitali, riconoscendo che queste distinzioni possono essere complesse.
Analizzare i modelli di abuso nei confronti di gruppi specifici maturati negli ambienti digitali e i loro potenziali impatti, e descrivere i modi in cui possono essere segnalati e affrontati.
Analizzare modelli e potenziali impatti degli abusi su gruppi specifici maturati negli ambienti digitali.
Descrivere i modi in cui gli abusi negli ambienti digitali possono essere segnalati e affrontati.
Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di comportamento inclusivo e rispettoso negli ambienti digitali.
Promuovere e supportare comportamenti inclusivi e rispettosi negli ambienti digitali.
Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di comportamento inclusivo e rispettoso negli ambienti digitali.
Mantenersi informate sugli sviluppi nelle politiche e nella legislazione relative al comportamento negli ambienti digitali.
Assistere gli altri nella comprensione dei diritti e delle responsabilità fondamentali previsti da politiche o legislazione relative al comportamento digitale in un determinato contesto.
Mantenersi informati sugli sviluppi nelle politiche e nella legislazione relative al comportamento negli ambienti digitali.
Guidare o contribuire a politiche o iniziative sul comportamento digitale.
Assistere gli altri nella comprensione dei diritti e delle responsabilità fondamentali previsti da politiche o legislazione relative al comportamento digitale in un determinato contesto.
Guidare o contribuire a politiche o iniziative sul comportamento digitale.