In parte, edizione a cura di IDCERT. Una parte dei testi di questo quadro in questa lingua non è pubblicata dall'editore del documento: quelle parti sono curate dal Centro Studi IDCERT a partire dal testo originale, e ne risponde IDCERT. Il resto viene dall'edizione in lingua del quadro. La Commissione europea non risponde di questa traduzione.
Codice: 6.4
Uso responsabile del digitale
Adottare misure per garantire il benessere fisico, psicologico e sociale degli studenti durante l'utilizzo delle tecnologie digitali. Rendere gli studenti responsabili e autonomi nell’utilizzo delle tecnologie digitali, anche nell’ottica di aiutarli ad affrontare autonomamente gli eventuali rischi.
Descrittori
A1 · Novizio
Cosa sai fare a questo livello
Conosco a livello generale gli effetti positivi e negativi che le tecnologie digitali possono avere sul benessere degli studenti.
Cosa impari a questo livello
Conosce in modo limitato le strategie che favoriscono il benessere degli studenti.
A2 · Esploratore
Cosa sai fare a questo livello
Rendo gli studenti consapevoli degli effetti positivi e negativi che le tecnologie digitali possono avere sul loro benessere e sulla loro salute, ad es. incoraggiandoli a riconoscere i comportamenti (propri o altrui) che li rendono felici o tristi. Rendo gli studenti consapevoli dei vantaggi e degli svantaggi che derivano dall’apertura incontrollata di Internet.
Cosa impari a questo livello
Supporta l’uso responsabile e sicuro delle tecnologie digitali da parte degli studenti.
B1 · Sperimentatore
Cosa sai fare a questo livello
Fornisco suggerimenti pratici e concreti agli studenti su come proteggere la loro riservatezza e i loro dati, ad es. usando le password, regolando le impostazioni del proprio profilo sui social media. Aiuto gli studenti a proteggere la propria identità digitale e a gestire le loro tracce (impronte) digitali che contengono dati che li riguardano. Informo gli studenti riguardo a misure efficaci per limitare e contrastare l’impatto di comportamenti (propri o altrui) inappropriati.
Cosa impari a questo livello
Applica misure mirate a garantire il benessere degli studenti.
B2 · Esperto
Cosa sai fare a questo livello
Sviluppo strategie per prevenire, identificare e rispondere a comportamenti digitali che hanno effetti negativi sulla salute e il benessere degli studenti (ad es. cyberbullismo). Incoraggio gli studenti ad assumere un’attitudine positiva verso le tecnologie digitali, considerando i possibili rischi e i limiti, ma avendo anche fiducia nelle proprie capacità di saper gestire tali criticità e di trarne il massimo beneficio.
Cosa impari a questo livello
Fornisce un supporto pedagogico agli studenti per assicurare il loro benessere quando usano le tecnologie digitali.
C1 · Leader
Cosa sai fare a questo livello
Aiuto gli studenti a conoscere i rischi e le minacce degli ambienti digitali (ad es. identificare frodi, molestie, attacchi ‘phishing’ per appropriarsi di informazioni riservate come la password, pin del cellulare, ecc.) Rifletto in modo critico su quanto siano adatte le mie strategie didattiche per favorire il benessere e la salute degli studenti e adatto di conseguenza le mie strategie.
Cosa impari a questo livello
Sviluppa in modo strategico e critico la capacità degli studenti di usare le tecnologie in modo sicuro e responsabile.
C2 · Pioniere
Cosa sai fare a questo livello
Rifletto, discuto, aggiorno e miglioro le strategie didattiche per favorire la capacità degli studenti di usare le tecnologie digitali per il proprio benessere.
Cosa impari a questo livello
Crea approcci innovativi per favorire la capacità degli studenti di usare le tecnologie digitali per il proprio benessere.