Édition réalisée par IDCERT. Joint Research Centre, European Commission ne publie pas ce référentiel dans cette langue. La traduction est réalisée par le Centro Studi IDCERT à partir du texte original, et IDCERT en est responsable. La Commission européenne n’est pas responsable de cette traduction.

Code: 5

Prendre en compte les besoins de tous les apprenants

Utiliser les technologies numériques pour renforcer l’inclusion, la personnalisation et l’engagement actif des apprenants.

Compétences

5.1Accessibilité et inclusionAssurer l’accessibilité des ressources et des activités d’apprentissage à tous les apprenants, y compris ceux ayant des besoins spécifiques. Prendre en compte et satisfaire les attentes, les aptitudes, les usages et les idées fausses des apprenants en matière de numérique, ainsi que les contraintes contextuelles, physiques ou cognitives qui pèsent sur leur utilisation des technologies numériques.
5.2Différenciation et personnalisationUtiliser les technologies numériques pour répondre à la diversité des besoins d’apprentissage, en permettant aux apprenants de progresser à des niveaux et à des rythmes différents et de suivre des parcours et des objectifs d’apprentissage individuels.
5.3Engager activement les apprenantsUtiliser les technologies numériques pour encourager l’engagement actif et créatif des apprenants dans une matière. Utiliser les technologies numériques dans des stratégies pédagogiques qui développent les compétences transversales des apprenants, leur réflexion en profondeur et leur expression créative. Ouvrir l’apprentissage à des contextes nouveaux et réels, qui impliquent les apprenants eux-mêmes dans des activités pratiques, dans une démarche scientifique ou dans la résolution de problèmes complexes, ou qui renforcent d’une autre manière leur implication active dans des sujets complexes.