Code: 5.2
Utiliser les technologies numériques pour répondre à la diversité des besoins d’apprentissage, en permettant aux apprenants de progresser à des niveaux et à des rythmes différents et de suivre des parcours et des objectifs d’apprentissage individuels.
Je ne sais pas comment les technologies numériques pourraient m’aider à proposer des parcours d’apprentissage personnalisés.
Être incertain quant au potentiel des technologies numériques pour la différenciation et la personnalisation.
Je sais que les technologies numériques peuvent soutenir la différenciation et la personnalisation, par exemple en proposant des activités à différents niveaux et à différents rythmes.
Être conscient du potentiel des technologies numériques pour la différenciation et la personnalisation.
Je choisis et j’utilise certaines activités d’apprentissage — questionnaires, jeux — qui permettent aux apprenants d’avancer à des rythmes différents, de choisir différents niveaux de difficulté ou de refaire des activités qu’ils n’avaient pas réussies.
Employer les technologies numériques pour la différenciation et la personnalisation.
Lorsque je conçois des activités d’apprentissage et d’évaluation, j’utilise un ensemble de technologies numériques différentes, que j’adapte et que j’ajuste pour tenir compte de la diversité des besoins, des niveaux, des rythmes et des préférences. Lorsque j’organise et je conduis les activités d’apprentissage, je prévois des parcours, des niveaux et des rythmes différents et j’adapte mes stratégies avec souplesse aux circonstances ou aux besoins qui changent.
Utiliser de manière stratégique un ensemble de technologies numériques pour la différenciation et la personnalisation.
Je conçois, en collaboration avec les apprenants et les parents, des plans d’apprentissage personnalisés qui permettent à chacun de suivre ses propres besoins et préférences d’apprentissage, avec l’aide de ressources numériques appropriées. Je réfléchis à l’efficacité des stratégies d’enseignement employées pour favoriser la différenciation et la personnalisation et j’adapte en conséquence mes stratégies et mes activités numériques.
Mettre en œuvre de manière exhaustive et critique un apprentissage différencié et personnalisé.
Je réfléchis aux stratégies pédagogiques de personnalisation de l’éducation par les technologies numériques, j’en discute, je les repense et j’innove.
Innover dans les stratégies de différenciation et de personnalisation à l’aide des technologies numériques.