Code: 4.1
Stratégies d’évaluation
Utiliser les technologies numériques pour l’évaluation formative et sommative. Renforcer la diversité et l’adéquation des formats et des approches d’évaluation.
Code: 4.1
Utiliser les technologies numériques pour l’évaluation formative et sommative. Renforcer la diversité et l’adéquation des formats et des approches d’évaluation.
Je n’utilise pas, ou très rarement, de formats d’évaluation numériques.
Faire peu usage des technologies numériques pour l’évaluation.
J’utilise les technologies numériques pour créer des épreuves d’évaluation qui sont ensuite passées sur papier. Je prévois l’utilisation des technologies numériques par les apprenants dans les épreuves d’évaluation, par exemple en appui de leurs travaux.
Intégrer les technologies numériques dans les stratégies d’évaluation traditionnelles.
J’utilise certaines technologies numériques existantes pour l’évaluation formative ou sommative : questionnaires numériques, portfolios numériques, jeux. J’adapte les outils d’évaluation numériques à mon objectif d’évaluation, par exemple en créant un test dans un système d’évaluation numérique.
Utiliser et modifier des outils et des formats d’évaluation numériques existants.
J’utilise un ensemble de logiciels, d’outils et d’approches d’évaluation numérique, pour l’évaluation formative, aussi bien en classe que pour un usage par les apprenants en dehors des cours. Parmi les différents formats d’évaluation, je choisis celui qui rend le mieux compte de la nature de l’acquis d’apprentissage à évaluer. Je conçois des évaluations numériques valides et fiables.
Utiliser de manière stratégique un ensemble de formats d’évaluation numériques.
J’utilise une variété de formats d’évaluation, numériques et non numériques, alignés sur les référentiels de contenu et de technologie, et je connais leurs avantages et leurs limites. Je réfléchis de manière critique à mon utilisation des technologies numériques pour l’évaluation et j’adapte mes stratégies en conséquence.
Choisir, créer et adapter des formats d’évaluation numériques de manière exhaustive et critique.
Je développe de nouveaux formats numériques d’évaluation, qui traduisent des approches pédagogiques innovantes et permettent d’évaluer les compétences transversales.
Développer des formats d’évaluation innovants à l’aide des technologies numériques.