Édition réalisée par IDCERT. Joint Research Centre, European Commission ne publie pas ce référentiel dans cette langue. La traduction est réalisée par le Centro Studi IDCERT à partir du texte original, et IDCERT en est responsable. La Commission européenne n’est pas responsable de cette traduction.
Code: 4.2
Analyser les données
Produire, sélectionner, analyser de manière critique et interpréter les données numériques relatives à l’activité, aux résultats et aux progrès des apprenants, afin d’éclairer l’enseignement et l’apprentissage.
Descripteurs
A1 · Nouveau venu
Ce que vous savez faire à ce niveau
Je ne me réfère pas, ou très rarement, aux données enregistrées numériquement pour savoir où en sont mes apprenants.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Faire peu usage des données numériques pour suivre les progrès.
A2 · Découvreur
Ce que vous savez faire à ce niveau
J’analyse les données administratives, par exemple l’assiduité, et les données sur les résultats des apprenants, par exemple les notes, pour offrir un retour individuel et intervenir de manière ciblée. Je sais que les outils d’évaluation numériques — questionnaires, systèmes de vote — peuvent être utilisés pendant l’enseignement pour me donner un retour immédiat sur les progrès des apprenants.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Analyser les données élémentaires sur l’activité et les résultats des apprenants.
B1 · Intégrateur
Ce que vous savez faire à ce niveau
J’analyse les données issues des évaluations numériques pour éclairer l’apprentissage et l’enseignement. Je sais que les données sur l’activité de mes apprenants, telles qu’elles sont enregistrées dans les environnements numériques que j’utilise avec eux, peuvent m’aider à suivre leurs progrès et à leur offrir en temps utile un retour et une aide.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Analyser un ensemble de données numériques pour éclairer l’enseignement.
B2 · Expert
Ce que vous savez faire à ce niveau
J’utilise les technologies numériques — questionnaires, systèmes de vote, jeux — pendant l’enseignement pour disposer d’un retour immédiat sur les progrès des apprenants. J’utilise les outils d’analyse de données des environnements numériques que j’utilise pour suivre et visualiser l’activité. J’interprète les données et les indices disponibles afin de mieux comprendre les besoins de soutien de chaque apprenant.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Mettre en œuvre de manière stratégique les outils numériques pour produire des données.
C1 · Leader
Ce que vous savez faire à ce niveau
Je suis en continu l’activité numérique et je réfléchis régulièrement aux données enregistrées sur les apprenants, afin de repérer à temps les comportements critiques et les difficultés individuelles et d’y réagir. J’évalue et je synthétise les données produites par les différentes technologies numériques que j’utilise pour réfléchir à l’efficacité et à la pertinence des différentes stratégies d’enseignement et activités d’apprentissage, en général et pour certains groupes d’apprenants.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Utiliser les données numériques pour réfléchir aux profils d’apprentissage et aux stratégies d’enseignement.
C2 · Pionnier
Ce que vous savez faire à ce niveau
J’intègre des méthodes avancées de production et de visualisation des données dans les activités numériques que je conduis, par exemple à partir de l’analytique de l’apprentissage. J’évalue et je discute de manière critique la valeur et la validité des différentes sources de données ainsi que la pertinence des méthodes d’analyse établies.
Ce que vous apprenez à ce niveau
Innover dans la production et l’analyse des données.