Édition réalisée par IDCERT. Joint Research Centre, European Commission ne publie pas ce référentiel dans cette langue. La traduction est réalisée par le Centro Studi IDCERT à partir du texte original, et IDCERT en est responsable. La Commission européenne n’est pas responsable de cette traduction.
Comparer les niveaux
Comment chaque compétence évolue lorsque le niveau s'élève.
| Compétence | 1Découvrir | 2Explorer | 3Expérimenter | 4Oser | 5Améliorer | 6Renforcer | 7Étendre | 8Transformer |
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| 1.1Repérer des opportunités | ||||||||
| 1.1.1Repérer, créer et saisir des opportunités. |
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| 1.1.2Se concentrer sur les défis. |
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| 1.1.3Découvrir les besoins. |
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| 1.1.4Analyser le contexte. |
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| 1.2Créativité | ||||||||
| 1.2.1Être curieux et ouvert. |
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| 1.2.2Développer des idées. |
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| 1.2.3Définir les problèmes. |
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| 1.2.4Concevoir de la valeur. |
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| 1.2.5Être innovant. |
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| 1.3Vision | ||||||||
| 1.3.1Imaginer. |
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| 1.3.2Penser stratégiquement. |
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| 1.3.3Guider l'action. |
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| 1.4Valoriser les idées | ||||||||
| 1.4.1Reconnaître la valeur des idées. |
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| 1.4.2Partager et protéger les idées. |
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| 1.5Pensée éthique et durable | ||||||||
| 1.5.1Se comporter de manière éthique. |
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| 1.5.2Penser de manière durable. |
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| 1.5.3Évaluer l'impact. |
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| 1.5.4Rendre des comptes. |
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| 2.1Conscience de soi et sentiment d'efficacité personnelle | ||||||||
| 2.1.1Suivre ses aspirations. |
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| 2.1.2Repérer ses forces et ses faiblesses. |
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| 2.1.3Croire en ses capacités. |
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| 2.1.4Façonner son avenir. |
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| 2.2Motivation et persévérance | ||||||||
| 2.2.1Rester motivé. |
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| 2.2.2Être déterminé. |
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| 2.2.3Se concentrer sur ce qui entretient la motivation. |
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| 2.2.4Être résilient. |
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| 2.2.5Ne pas abandonner. |
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| 2.3Mobiliser des ressources | ||||||||
| 2.3.1Gérer les ressources, matérielles et immatérielles. |
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| 2.3.2Utiliser les ressources de manière responsable. |
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| 2.3.3Tirer le meilleur parti de son temps. |
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| 2.3.4Obtenir du soutien. |
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| 2.4Littératie financière et économique | ||||||||
| 2.4.1Comprendre les concepts économiques et financiers. |
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| 2.4.2Établir un budget. |
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| 2.4.3Trouver des financements. |
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| 2.4.4Comprendre la fiscalité. |
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| 2.5Mobiliser les autres | ||||||||
| 2.5.1Inspirer et se laisser inspirer. |
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| 2.5.2Convaincre. |
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| 2.5.3Communiquer efficacement. |
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| 2.5.4Utiliser les médias efficacement. |
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| 3.1Prendre l'initiative | ||||||||
| 3.1.1Assumer la responsabilité. |
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| 3.1.2Travailler de façon autonome. |
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| 3.1.3Passer à l'action. |
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| 3.2Planification et gestion | ||||||||
| 3.2.1Définir les objectifs. |
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| 3.2.2Planifier et organiser. |
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| 3.2.3Élaborer des plans d'affaires durables. |
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| 3.2.4Définir les priorités. |
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| 3.2.5Suivre ses progrès. |
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| 3.2.6Être flexible et s'adapter aux changements. |
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| 3.3Composer avec l'incertitude, l'ambiguïté et le risque | ||||||||
| 3.3.1Composer avec l'incertitude et l'ambiguïté. |
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| 3.3.2Calculer le risque. |
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| 3.3.3Gérer le risque. |
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| 3.4Travailler avec les autres | ||||||||
| 3.4.1Accueillir la diversité, c'est-à-dire les différences entre les personnes. |
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| 3.4.2Développer l'intelligence émotionnelle. |
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| 3.4.3Écouter activement. |
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| 3.4.4Faire équipe. |
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| 3.4.5Travailler ensemble. |
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| 3.4.6Élargir son réseau. |
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| 3.5Apprendre par l'expérience | ||||||||
| 3.5.1Réfléchir. |
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| 3.5.2Apprendre à apprendre. |
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| 3.5.3Apprendre de l'expérience. |
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